笔者首先说明，此文标题借用方宗熙先生生前著《生命进行曲》一书的书名为题，以寄托对方先生的追思。方宗熙先生离开他挚爱的海洋生物科学已经30多年了。但时至今日，可以说在国内作为海洋科学家学术高远之著名，甘为科普作家春泥护花之出色非他莫属。"志于道，据于德"，方先生用自己的人生完美地诠释了科学精神之真；"依于仁，游于艺"，方先生用自己的情怀垂范了为人师之谛!笔者曾多次写文章追忆多位老先生，对此也许有人会疑问：究竟谁是你的老师，你到底是谁的学生？其实，我自己也时常问自己同样的问题？老来思来想去得出如此答案：作为一名学子，一个后来者，名与利都不重要，此处安心即吾业。50年前入山东海洋学院为学子时的老师，都是我的老师，只要师者不嫌他们都是我的恩师，我甘愿一生都做他们的学生。话归正题，对方宗熙教授我实不敢妄称之老师，该尊称其先生才是，因为方先生是海洋生物学家，而我是山东海洋学院物理系的学生。其实，我与方先生只有一面之约与一面之谈，那是1983年代岁末，在某海洋单位迎新年科学家座谈会的间隙，我冒昧自荐向方先生请求拜师学习科普写作。谁知先生竟爽快地答应并约定了时间，因此也就有了另一次山东海洋学院生物楼一次当面请教的促膝长谈，正是这次长谈让我受益匪浅，受益一生。
方宗熙(1912一1985年)，又名方少青，福建云霄人，我国海藻遗传学奠基人。1936年毕业于厦门大学，1946年加入中国民主同盟，1985年加入中国共产党。1950年获英国伦敦大学遗传学博士学位，次年回国历任出版总署编审，人民教育出版社编辑室主任，山东大学教授、山东海洋学院教授、副院长、山东省第四、五届政协副主席、山东省侨联、科协副主席、民盟中央委员、中国遗传学会、中国海洋学会副理事长。方先生是我国现代著名的海洋生物学家、教育家、科普作家、爱国华侨。作为海洋生物学家他在经济藻类遗传育种方面做出了重要贡献;对裙带菜孤性生殖的研究和利用微核作为环境污染监测指标的研究也取得了一些成果，并为大、中学学生编写了十几部生物学教材。作为科普作家他撰写了一百多万字的科普著作，半个多世纪先后撰写了《达尔文主义真理》等中学教科书4种，撰写《普通遗传学》等大学教科书和参考书7种，翻译《物种起源》等世界名著，撰写《古猿人怎样变成人》、《米丘林学说》、《达尔文说》、《生物进化论》、《生命进行曲》、《遗传工程浅论》、《遗传工程》、《科学的发现一一揭示遗传变异的秘密》等科普图书，是一位热爱祖国，热爱科学，勤奋工作的海洋科学家、教育家和知名的科普作家。记得向方先生请教关于科普写作选题与写作技巧时，他反复强调：作为科普作品，一是要可读性强，通俗易懂，让读者读起来既觉得有趣，又富有思想内涵。让读者通过具体事例学习辩证唯物主义和历史唯物主义的一些基本原理。二是要叙述脉络清楚，要有条理。作品可以用一个模式，即每章有几个小节，每个小节末尾都要有个小结，全书结尾还要有一个提纲挈领的总结，让人看了清清楚楚，会容易记住一些什么。这是方先生的科普写作理念与经验之谈，从上世纪50年代起他不顾教学与科研的辛劳，树立科普也是科学家分内之责的理念，长期坚持科普写作创作出了上百万字的科普作品和文章，其中还包括科普写作体会的一些文章，如《科学性是科普的命根子》、《实事求是地写好科普作品》和《科普读物要处理好几个关系等》。他认为青少年正处于长知识的时期，科学家应该为他们的成长尽一份力量，这当是科学家的另一份责任。今天人们熟知的科普期刊《海洋世界》，创刊之初刊名为《海洋战线》，后更名为《海洋》至今日的《海洋世界》。作为一名海洋科学家，方先生为这本海洋科普期刊的创刊感到欣慰，欣慰之余他十分关心《海洋》这本科普期刊的成长，从创刊之初便为其撰稿，先后刊发了《海带单倍体育种实验》、《略谈海洋有机物的生产》、《略谈菊石是怎么绝灭的一一兼论"灾变论"》等一系列科普文章，在读者中产生了良好的反响，因而在当时成为《海洋》的热心读者们十分熟悉的朋友和老师。正是由于受到方先生科普创作的影响，才有了此文开头写的笔者当面请教方先生的冲动，使笔者自八十年代初便开始在《海洋》上相继刊发了一些与海洋科普有关的文章。方先生对科普创作视如科研一样十分勤奋和严谨。一年的春节，寒风凛冽，鹅毛大雪纷飞，方先生和夫人江乃萼吃罢早饭后不是按照习俗去走亲访友，而是匆忙赶到实验室工作。当他完成了一项科研实验以后，又利用实验间隙时间修改急待交稿的科普文章，这已经成为了他的一种习惯。"祖国的未来是年轻人的，要攀登科学高峰单靠一代人是不行的，必须要加强对青少年的教育和培养。"这话是方先生一生一直所信守的信条和诺言。他勤奋地用知识的乳汁哺育了千万青少年读者，他所留下的科普佳作，像一把把科学的钥匙引导后来者去打开海洋科学的大门，其影响至深。