海洋文化教育公众服务平台

这是一个调侃的笑话：

一个七十岁的老太太，到理发店理发问理发员："染发多少钱？"

理发员回答："80元"。

老太太：“太贵了，是不是染一半就40元呀？"

理发员："嗯，只要你愿意。"

老太太："那好吧，你先把白的染黑，黑的就别管了！"

理发员：……

听了如此对话，旁边位置上一个做造型理发的年轻人冒出一句："套路。"

 "套路？"这时在年轻人旁坐等的一位光头老者说话了："小伙子，看来你是个文化人？！"

此桥段虽说是笑话，但笔者却笑不出来，冥冥之中想到了知识与文化的教育。

古训云：“学高为师，德高为范“，想必这该是"师范"一词的源起吧？！其实，这是教育一个问题的两个方面。对此，不由会让人联想起对另两个词汇：厚德载物与德不配位的反思？

今天探讨关于海洋的教育问题，试问应该是海洋知识教育还是海洋文化教育？这似乎有些傻傻说不清的话题，深究其原因或许也是一种悲哀？

笔者倡导海洋文化教育，是鉴于对人文科学，社会科学和自然科学的区别与关系的理解。

首先是三者分别研究的对象不同：

自然科学是研究大自然中有机或无机的事物和现象的科学，包括天文学、物理学、化学、地球科学、生物学等。

社会科学是一种以人类社会为研究对象的科学。通常它包括经济学、社会学、政治学、法学等等。

人文科学，是指一些以人的内心活动、精神世界以及作为人的精神世界的客观表达的文化传统及其辩证关系为研究内容、研究对象的学科体系，它是以人的生存价值和生存意义为学术研究主题的学科，它所研究的是一个精神与意义的世界。

其次是三者的研究方法不同:

自然科学的研究方法，多采用如观察法、调查法、实验法、分类法、测量法等客观的方法。

社会科学引进了自然科学的方法，采用实证的方法。

人文科学的研究方法主要是意义分析的方法，是一种解释的方法。

显然，自然科学含括了许多领域的研究，自然科学通常试着解释世界是依照自然程序而运作。自然科学的认识对象是整个自然界，即自然界物质的各种类型、状态、属性及运动形式，揭示自然界发生的现象以及自然现象发生过程的实质。

社会科学是用科学的方法, 研究人类社会的种种现象的各学科总体或其中任一学科。社会科学中的经济学、社会学、政治学等以经验的方法对社会进行实证研究的学科。

人文科学研究的是人的观念、精神、情感和价值，是“人”的精神世界及其所积淀下来的文化。

人文科学的价值不在于提供物质财富或实用的技术，而在于为人类提供一个意义的世界，守护一个精神的家园，使人类的心灵有所安顿、有所依归。

人文科学与社会科学之间确实有某种难以割裂的内在联系。如历史学就是一门兼有人文科学与社会科学双重属性的学科，从研究对象看历史学无疑属于社会科学，但从研究的主旨和研究方法看，历史学更属于人文科学。因为人文科学与社会科学之间关系如此难以区分，所以人们更经常地是把两者合在一起，称之为人文社会科学。

乐以天下，忧以天下。