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2024年10月25日，这是一个辉煌的日子，母校中国海洋大学百年华诞之际，一代代的莘莘学子，无不从天南地北回望母校；一批批昔日的校友，无不从五湖四海回首谢恩母校；一伙伙后来的学子无不从天涯海角心归母校遥祝生日快乐，一群群延续的新生命无不从四面八方遥望黄海之滨崂山角下的登高处……？

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

母校百年，作为曾经的一代学子在这特殊的时间节点回望来时路，昔日的荣耀已成为了过去时，如今的我们无论你是谁？是否需要重新共同去认识与认知自己：你是谁？

上世纪初，笔者与同学们在中国海洋大学上学时，不记得母校那时尚有校训。直至离开母校多年后，山东海洋学院物理系水声物理专业毕业的一个学生，离开主业改弦易辙，于八十年代末误入《中国海洋报》任青岛记者站站长多年后，方才得知中国海洋大学有校训是"海纳百川，取则行远。"

历史如灯塔，奋斗如航标，一定会引领学子前行！

值母校百年，不由得记起了《墨子·16章 兼爱(下)》文中有曰：
仁人之事者，必务求兴天下之利，除天下之害。

此言是告戒后人：仁人的事业，应当努力追求兴起天下之利，除去天下之害。此话所言是强调仁人致力于增进天下福祉，消除世间祸害。如此说意在强调其展现了仁人的胸怀与担当，体现了对天下苍生的深切关怀与无私的奉献。

尽管如此，此校训依然激励笔者一路向海走来而无悔。校庆的当天下午，笔者怯生生的回到母校走进了已离别了五十年的六、二楼寻踪？当年的教室依然尚存，但已不是我们的物理系水声物理专业了？更无一代人年少青衫薄，无谓心不忧的欢声笑语任性流淌的充溢？

这还是一代人曾经的，心恋的度过大学时光的教室吗！

物是人非事事休，作为原生班里同学的一份子，此时此刻眼前的一切留给已是古稀之年的老者只有无尽的感叹？！

岁月是把杀猪刀，人生的长度在历史的老人面前让笔者感受到时光是那么的残酷，半个世纪后印在心里最后的影像却是难以挥去的尴尬与汗颜？

新陈代谢，旧的不去新的不来。如今的母校已不是我等男儿读书时，伫倚楼体面对无语的曾经的教室，让个体的笔者学子瞬间感到在时间老人面前是那么的渺小与卑微？！

眼前已物是人非的一切，瞬间一股强烈的孤单与无奈感强劲地袭上心头。当笔者孤单的身影幽灵似的默默地从楼外趴着一扇扇窗户逐一向教室里张望时，留在眼里和心中的最后一抹依然是寂静的教室里空空如也。

此时，渺小的个体几乎要窒息了，心底突然迸发出压抑感十足地呼唤:"老师，你们在哪儿；同学，你们在哪里？"

母校百年，谢恩漫道。趴在昔日教室外的窗台上尽管不舍，而当冷静下来明知是自讨没趣，而脑海里却依然波澜难平。岁月逝去，此时无声胜有声，学子老矣心里却在呐喊:曾经的海院(海大)学子，无论你是谁，是否都应该深切地追问：你从哪里来？

母校百年，心归六二楼，面对未来的一代老者，我们还有可期要往哪里去的权利吗？！

望星空，观沧海，天地间，共和国一代长子长女，仍然心怀不甘无愧地向母校承诺:

风雨不改凌云志，振衣濯足展襟怀。

千帆一道带风轻，奋楫逐浪天地宽。

值此百年一遇的特殊日子，转身仰望向天地、山海呼喊:母校百年华诞日，心心念念鱼山路，不舍母校六、二楼。

半个世纪过去了，作为一代学子中的一个普通的不能再普通的学生，也许是因为离开母校半个世纪身心于海洋风浪中折磨的实践积累，沉淀了一点点文化的缘故，当今日回望八关山下的母校与教室，放飞谢恩母校的畅享之余，心归深邃蔚蓝色的海洋，实难洗去沧桑岁月留给一代人身心的痕迹……

这沧桑岁月留给一代人身心的痕迹，可以毫无掩饰地说就是文化，关于海洋的文化，关于海洋科学产生的土壤？！

而正是关于海洋的文化却在提醒人们，眼下如火如荼的海洋热，由于海洋资源开发与海洋经济起步的推波助澜，让人们对海洋的认知失去了些许的理性？然而实践已经告诉我们，海洋热的背后潜在的挖掘海洋文化内涵，推动海洋热整体发展、进步和传承的已任何去何从？！

文化是产生科学的土壤，海洋文化是人类历史和文化遗产的重要组成部分，它关乎到国家的海洋战略，关乎人类命运共同体的建设，也关乎到世界各国的共同发展。

显然，探索海洋不仅是经济意义的一种事业或一项事业，对于一个国家和民族海洋更是一个充满战略性机遇和挑战的领域。是我们可以从中获取新的资源和经济利益，同时随着其海洋环境保护和生态平衡的维护，发展海洋文化和推动科技进步及社会的全面发展。

中国海洋大学上一个百年已成为了过去，在告别了上一个百年的今天，应该并已经吹响了另一个新世纪的回归科学，回归海洋，回归调查、回归规范，全面向海洋进军的集结号！

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

海洋世纪不只是口号，更不是一句空话，海大新老学子，让我们强化海洋强国意识，坚定地站在全球海洋科学的前沿，胸怀祖国，文化天下，操守科学精神、强壮科学家风骨，攻坚克难，锐意进取，在世界海洋科学的舞台上用行为理直气壮地为海洋中国发声！